老王盯着手机屏幕，嘴角抽搐了几下。这潜水艇实验视频，他刷了不下十遍，每一个细节都看得明明白白。 fridge 里头搭的模型，从外壳到内部结构，甚至连螺旋桨都是自己动手做的，一看就是个懂行的。更绝的是，视频里那老哥问的问题，什么阿基米德原理，什么流体力学，那叫一个溜。老王自己读大学那会儿，这些知识都是啃教材啃出来的，这老哥带着孩子玩着就学通了？

“牛逼，真牛逼。”老王放下手机，琢磨了半天。这年头，带娃玩得这么潮的还真不多见。以前都是带娃去公园抓蛐蛐，现在都进化到玩潜水艇了，这科技含量，怕是不少家长都比不上。

正想着呢，手机“叮咚”一声，进来个陌生好友申请。老王随手点同意，对方头像是个严肃的卡通科学家，签名写着“孙教授”。点开主页，嚯，一溜专业认证，从量子物理到流体力学，简直是个行走的百科全书。不过最引人注目的，还是那篇《家庭实验与物理教学》的文章，配图就是朋友圈里的潜水艇实验。

“行啊，还搞科研呢？”老王心里嘀咕着，点了个赞，也没多想。

结果，没过十分钟，孙教授的消息就来了：“您好，看了您的潜水艇实验视频，非常精彩。我是XX大学物理系教授，对家庭物理实验很感兴趣，想和您聊聊。”

老王一愣，这教授也太直接了吧？不过转念一想，这老哥是真对这感兴趣，那自己也没必要藏着掖着。于是，两人约了咖啡店见面。

咖啡店门口，老王看着个穿着白大褂的中年男人，正焦急地四处张望。走近了，老王才认出，这老哥还真是个教授，头发修剪得整整齐齐，脸上带着学者特有的严谨。

“您好，孙教授。”老王笑着说。

“您好，老王先生。”孙教授连忙伸出手，“我就是孙涛，看了您的朋友圈，太佩服您了。您这实验做得，比我那些学生做论文都认真。”

老王摆摆手：“您太谦虚了，我就是带孩子玩玩。”

“不不不，”孙教授摇摇头，“这恰恰体现了您的教育理念。现在的家长，大多只知道给孩子报各种补习班，很少有人像您这样，让孩子在实践中学习知识。